राजस्थान 2nd ग्रेड अध्यापक/वरिष्ठ अध्यापक परीक्षा पैटर्न और सलेब्स

आप।।- ग्रेड अध्यापक(2nd Grade Teacher) की तैयारी कर रहे हैं, तो हम आपको परीक्षा में आने वाले टाॅपिंग(Topics), सलेब्स और परीक्षा पैटर्न कैसा होगा आदि के बारे में जानकारी देगें। परीक्षा के पुराने पेपर और तैयारी करने के लिए उपयुक्त सब्जेक्ट की पुस्तक(Books) आदि के बारे में इस आर्टिकल के माध्यम से आपको पूरी जानकारी मिलेगी।

पैपर पैटर्न – राजस्थान लोक सेवा आयोग ने ।।-ग्रेड अध्यापक पद की परीक्षा में दो ऑब्जेक्ट टाईप(Objective Type) के पैपर निर्धारित किये हैं।जो निम्न प्रकार से हैं-

• पेपर -।
• पेपर – ।।

पेपर-1

।।-ग्रेड अध्यापक परीक्षा में 100 प्रश्न पूछे जाते हैं, जो प्रत्येक प्रश्न 2 मार्क्स का होता है। पेपर- 1 हल करने के लिए आपके लिए 2 घण्टा का समय मिलता है।

विषय का नाम	प्रश्नों की संख्या	कुल मार्क्स
भौगोलिक, ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और राजस्थान का सामान्य ज्ञान	40	80
राजस्थान के करंट अफेयर्स( सामयिकी )	10	20
भारत और विश्व का सामान्य ज्ञान	30	60
शैक्षणिक मनोविज्ञान	20	40
कुल (Total)	100	200

पेपर -।।

यह पेपर सब्जेक्ट का (Objective Type) होगा। इस पेपर में 150 प्रश्न आते हैं, जो 300 मार्क्स के होते हैं। पेपर हल करने के लिए आपको 2:30 घण्टा समय मिलेगा। इसमें भी गलत उत्तर के लिए नकारात्मक अंकन(Native Marking) लागू होगा। प्रत्येक गलत उत्तर के लिए उस विशेष प्रश्न के लिए निर्धारित अंकों में से एक तिहाई की कटौती की जाएगी। नीचे पेपर-।। का परीक्षा पैटर्न निम्न प्रकार है-

विषय का नाम	प्रश्नों की संख्या	कुल मार्क्स
प्रासंगिक विषय के बारे में माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक मानक का ज्ञान	90	180
प्रासंगिक विषय के बारे में स्नातक स्तर का ज्ञान	40	80
प्रासंगिक विषय की शिक्षण विधियाँ	20	40
कुल (Total)	150	300

।।- ग्रेड अध्यापक परीक्षा का सलेब्स

पेपर-।

पेपर-। को चार समूह में विभाजित किया गया है जो निम्न प्रकार से हैं-

समूह ‘A’ : भौगोलिक, ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और राजस्थान का सामान्य ज्ञान

• स्थान, सीमा, राहत सुविधाएँ, जलवायु, जल निकासी, वनस्पति, कृषि, पशुधन, डेयरी विकास, जनसंख्या वितरण, विकास, साक्षरता, लिंगानुपात, धार्मिक रचना, उद्योग, नियोजन,बजट का रूझान, प्रमुख पर्यटन केंद्र।
• राजस्थान की प्राचीन संस्कृति और सभ्यता, कालीबंगन, अहार, गणेश्वर, बैराठ।
• राजस्थान का इतिहास 8 वीं से 18 वीं शताब्दी तक
  • गुर्जर प्रतिहार
  • अजमेर के चौहानों
  • दिल्ली सल्तनत के साथ संबंध – मेवाड़, रणथंभौर और जालोर।
  • राजस्थान और मुगल – संघ, प्रताप, आमेर के मानसिंह, चंद्रसेन, बीकानेर के राय सिंह, मेवाड़ के राज सिंह।

• राजस्थान में स्वतंत्रता संग्राम का इतिहास
  • किसान और आदिवासी आंदोलन।
  • प्रजामंडल आंदोलन।

• राजस्थान का एकीकरण
• मध्यकालीन और आधुनिक काल के दौरान महिलाओं की भूमिका।
• समाज और धर्म
  • लोक देवता और दीवान।
  • राजस्थान के संत।
  • वास्तुकला – मंदिर, किले और महल।
  • पेंटिंग – विभिन्न स्कूल।
  • मेले और त्यौहार।
  • सीमा शुल्क, कपड़े और गहने।
  • लोक संगीत और नृत्य।
  • भाषा और साहित्य।

• राज्यपाल का कार्यालय; मुख्यमंत्री और मंत्रिमंडल की भूमिका; राज्य सचिवालय और मुख्य सचिव; राजस्थान में राजस्थान लोक सेवा आयोग और राज्य मानवाधिकार आयोग, पंचायती राज की संगठन और भूमिका।

समूह ‘B’ : राजस्थान के सामयिकी (करंट अफेयर्स )

• सामाजिक, आर्थिक, राजनीतिक, खेल और खेल पहलुओं से संबंधित राज्य स्तर पर प्रमुख वर्तमान मुद्दे और घटनाएं।

समूह ‘C’ : भारत और विश्व का सामान्य ज्ञान

• महाद्वीपों, महासागरों और उनकी विशेषताओं, वैश्विक पवन प्रणाली, पर्यावरणीय समस्याएं, वैश्विक रणनीतियों, वैश्वीकरण और इसके प्रभाव, जनसंख्या की प्रवृत्ति और वितरण, भारत और यू.एन.ओ., वैश्वीकरण और परमाणु अप्रसार के विशेष संदर्भ में अंतर्राष्ट्रीय नीतियों में प्रमुख रुझान।

• स्थान और इसके फायदे, मानसून प्रणाली, जल निकासी विशेषताओं, कृषि और उद्योगों के बदलते पैटर्न, राष्ट्रीय आय-अवधारणा और रुझान, गरीबी, कटौती योजना, भारत की विदेश नीति की विशेषताएं, इसके निर्माण में नेहरू का योगदान

• 1919 और 1935 के भारत सरकार अधिनियमों के विशेष संदर्भ के साथ भारत के संवैधानिक इतिहास में प्रमुख स्थल; राष्ट्रीय आंदोलन में गांधी का योगदान; अम्बेडकर और संविधान; भारतीय संविधान की प्रमुख विशेषताएं, मौलिक अधिकार, कर्तव्य और राज्य नीति के निर्देशक सिद्धांत; भारतीय राष्ट्रपति और प्रधान मंत्री के कार्यालय; भारत की संघीय व्यवस्था; प्रमुख राजनीतिक दल।

समूह ‘D’ : शैक्षणिक मनोविज्ञान

• शैक्षिक मनोविज्ञान – कक्षा स्थितियों में शिक्षक के लिए इसका अर्थ, कार्यक्षेत्र और निहितार्थ। विभिन्न मनोवैज्ञानिकों और शिक्षा में इसका योगदान।

• सीखना – इसके अर्थ और प्रकार, शिक्षक के लिए सीखने और निहितार्थ के विभिन्न सिद्धांत, सीखने का हस्तांतरण, सीखने को प्रभावित करने वाले कारक, रचनाकार सीखना।

• शिक्षार्थी का विकास – शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक विकास, एक व्यक्ति के विकास के रूप में बच्चे का विकास।

• व्यक्तित्व – अर्थ, सिद्धांत और मूल्यांकन, समायोजन और इसके तंत्र, कुप्रबंधन।

• खुफिया और रचनात्मकता – अर्थ, सिद्धांत और माप, सीखने में भूमिका, भावनात्मक खुफिया- अवधारणा और व्यवहार, मानव अनुभूति।

• प्रेरणा – सीखने की प्रक्रिया में अर्थ और भूमिका, उपलब्धि प्रेरणा।

• व्यक्तिगत अंतर – अर्थ और स्रोत, विशेष जरूरतों वाले बच्चों की शिक्षा – प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली छात्र, धीमी गति से सीखने वाले, अपराधी।

• शिक्षा में विकास और निहितार्थ – स्व अवधारणा, दृष्टिकोण, रुचि, आदतें, योग्यता और सामाजिक कौशल।

।।-ग्रेड अध्यापक परीक्षा के लिए पेपर-। का सलेब्स एवं परीक्षा पैटर्न देखने के लिए यहाँ क्लिंक करे

पेपर-।।

पेपर- ।। को आठ समूह में विभाजित किया गया है जो निम्न प्रकार से हैं-

समूह ‘A’ : इतिहास

1. सिंधु घाटी सभ्यता – इसकी मुख्य विशेषताएं।
2. वैदिक युग – सामाजिक और धार्मिक जीवन।
3. बुद्धवाद और जैन धर्म – शिक्षा, बौद्ध धर्म के उत्थान और पतन के कारण।
4. मौर्य और गुप्त।
5. भक्ति और सुफ़ी प्रणाली।
6. मुगल काल – (1526-1707) – प्रशासनिक सुविधाएँ और सांस्कृतिक उपलब्धियों।
7. शिवाजी की विरासत।
8. स्वतंत्रता आंदोलन –
   1. 1857 की पृष्ठभूमि।
   2. कांग्रेस का जन्म।
   3. गांधी की भूमिका।
   4. भारत का विभाजन।
9. फ्रांसीसी क्रांति, अमेरिकी स्वतंत्रता संग्राम और रूसी क्रांति।
10. लीग ऑफ नेशंस और यू.एन.
11. विश्व शांति में भारत की भूमिका

समूह ‘B’ : भूगोल

1. पृथ्वी के प्रभाव और उनके प्रभाव, अक्षांश – देशांतर।
2. पृथ्वी का आंतरिक भाग। महाद्वीपों और महासागरों की उत्पत्ति, अचानक गमन।
3. वायुमंडल – संरचना, पृथक्करण, दबाव बेल्ट, हवाएं।
4. महासागर धाराएँ और ज्वार।
5. भारत – भौतिक सुविधाएँ, जलवायु, मिट्टी, प्राकृतिक खेती, जल निकासी, कृषि, उद्योग और जनसंख्या।
6. राजस्थान – भौतिक सुविधाएँ, जलवायु, मिट्टी, प्राकृतिक शाकाहारी, ड्रेनेज, कृषि, खनिज, उद्योग और जनसंख्या।

समूह ‘C’ : अर्थशास्त्र

1. राष्ट्रीय आय की अवधारणाएँ।
2. मांग और आपूर्ति और उपभोक्ता संतुलन की बुनियादी अवधारणाएँ।
3. धन की परिभाषा, उसके कार्य। वाणिज्यिक बैंकों और केंद्रीय बैंक के कार्य।
4. भारत का विदेश व्यापार – दिशा और रुझान। वैश्वीकरण, निजीकरण और उदारीकरण की अवधारणा।
5. भारत में आर्थिक नियोजन। भारत में गरीबी और बेरोजगारी।

समूह ‘D’ : राजनीति विज्ञान

1. राजनीति विज्ञान और राजनीतिक सिद्धांत – पारंपरिक और आधुनिक परिप्रेक्ष्य, शक्ति, वैधता, संप्रभुता।
2. भारतीय संविधान – मुख्य विशेषताएं, फेडरलिज़्म, मौलिक अधिकार, कर्तव्य, निर्देश सिद्धांत, संशोधन प्रक्रिया, संघ और राज्य सरकार – विधानमंडल, न्यायपालिका, कार्यपालिका।
3. स्थानीय स्व सरकार, पड़ोसी राज्यों के साथ भारत के संबंध।
4. भारतीय लोकतंत्र, भारतीय विदेश नीति को चुनौती।
5. हाल की प्रवृत्ति – वैश्वीकरण, वंचित समूहों और वर्ग का सशक्तिकरण।

समूह ‘E’ : समाज शास्‍त्र

1. 322/5000अर्थ, प्रकृति और समाजशास्त्र का परिप्रेक्ष्य।
2. बुनियादी अवधारणाएँ – समाज, सामाजिक समूह, स्थिति और भूमिका, सामाजिक परिवर्तन।
3. जाति और वर्ग – अर्थ, सुविधाएँ, जाति और वर्ग में परिवर्तन।
4. वर्तमान सामाजिक समस्याएं – जातिवाद, सांप्रदायिकता, गरीबी, भ्रष्टाचार, एड्स।
5. वर्ण, आश्रम, धर्म, पुरुषार्थ, विवाह और परिवार की अवधारणा।

समूह ‘F’ : सार्वजनिक प्रशासन

1. मतलब, स्कोप, एक अनुशासन के रूप में लोक प्रशासन की प्रकृति और विकास।
2. संगठन के सिद्धांत।
3. प्रशासनिक व्यवहार – निर्णय लेने, नैतिक, प्रेरणा।
4. भारतीय प्रशासन में मुद्दे – राजनीतिक और स्थायी कार्यकारी, सामान्य और विशेषज्ञ, प्रशासन में लोगों की भागीदारी के बीच संबंध।
5. नागरिकों की शिकायतों का निवारण – लोकपाल, लोकायुक्त।

समूह ‘G’ : दर्शनशास्र

1. वैदिक और उपनिषद दर्शन – मूल अवधारणाएँ।
2. सुकराती विधि, कार्टिसियन विधि।
3. ग्रीक नैतिकता, प्रेमवाद, उपयोगितावाद, कांतिन आचार, इच्छा की स्वतंत्रता, सजा के सिद्धांत।
4. वर्णाश्रम धर्म, पुरुषार्थ, गीता के निश्काम कर्म, जैन धर्म के नीतिशास्त्र, बौद्ध धर्म और गांधीवादी नैतिकता।

समूह ‘H’ : शिक्षण विधियों

1. प्रकृत्ति, सामाजिक अध्ययन का दायरा और अवधारणा। विभिन्न स्तरों पर सामाजिक अध्ययन को पढ़ाने के उद्देश्य और उद्देश्य।
2. अन्य स्कूल विषयों के साथ सामाजिक अध्ययन का सहसंबंध।
3. सामाजिक अध्ययन शिक्षण के तरीके – परियोजना, समस्या-समाधान, सामाजिक सस्वर पाठ।
4. अभिनव अभ्यास – भूमिका निभाना, बुद्धिशीलता।
5. निर्देशात्मक समर्थन प्रणाली-सामाजिक अध्ययन में शिक्षण एड्स, सामाजिक अध्ययन शिक्षण में प्रिंट और इलेक्ट्रॉनिक मीडिया और कंप्यूटर का उपयोग।
6. सामाजिक अध्ययन के एक शिक्षक की योग्यता, भूमिका और व्यावसायिक विकास।
7. पाठ्यक्रम – अवधारणा और उद्देश्य, राष्ट्रीय पाठ्यक्रम फ्रेम वर्क 2005।
8. शिक्षण की योजना – वार्षिक, इकाई और दैनिक पाठ योजना।
9. उपकरण और तकनीकों का मूल्यांकन, विभिन्न प्रकार के प्रश्न, ब्लू प्रिंट और उपलब्धि परीक्षण की तैयारी।

।।-ग्रेड अध्यापक परीक्षा के लिए पेपर-।। का सलेब्स एवं परीक्षा पैटर्न देखने के लिए यहाँ क्लिंक करे

वरिष्ठ अध्यापक के लिए आपको निम्न प्रक्रिया में सफल होना होता है-

• लिखित परीक्षा
• कटऑफ
• मैरिठ लिस्ट
• कागजातों की जाँच

।।- ग्रेड अध्यापक परीक्षा के पुराने पेपर देखने के लिए यहाँ क्लिंक करे

• 2nd ग्रेड अध्यापक परीक्षा का पेपर-। यहाँ से डाउनलोड करे

• 2nd ग्रेड अध्यापक सामाजिक विज्ञान का पेपर-।। यहाँ से डाउनलोड करे

सरकारी नौकरियों की अधिक जानकारी के लिए यहाँ क्लिक करें